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幼儿儿歌教案:吃饭歌

来源:妙趣教案网 2024-06-11 19:42:34

本文目录预览:

幼儿儿歌教案:吃饭歌(1)

一、教学目标:

  1. 学生能够通过歌曲的形式学习吃饭的基本礼仪和规则欢迎www.diennuocsaigon.net

2. 学生能够掌握歌曲的歌词和节奏,能够跟随音乐的节奏进行动作表演。

3. 培学生的音乐欣赏能力和合作意识。

幼儿儿歌教案:吃饭歌(2)

二、教学准备:

  1. CD或音乐播器。

  2. 歌曲《吃饭歌》的歌词。

  3. 餐具、饭菜等道具妙.趣.教.案.网

三、教学过程:

  1. 创:教师与学生一同坐餐桌旁,摆好餐具和饭菜。教师引导学生观察餐桌上的物品,提问:“大家知道我们吃饭时应该注意什么?”学生回答后,教师引入今天要学习的歌曲《吃饭歌》。

  2. 听歌曲:教师播歌曲《吃饭歌》,让学生先听一遍,感受歌曲的节奏和旋律。

  3. 歌曲学唱:

  步骤1:教师逐句教唱歌曲的歌词,学生跟读。

步骤2:教师分段教唱歌曲,学生跟读妙.趣.教.案.网

  步骤3:教师带领全班一起唱歌,注意配合歌曲的节奏和动作。

4. 动作表演:

  步骤1:教师引导学生根据歌曲的内容,计相应的动作表演,如用手划吃饭的动作、搓手等。

  步骤2:教师指导学生按照计的动作表演,配合歌曲的节奏进行动作演示。

  步骤3:全班一起进行动作表演,注意配合歌曲的节奏和合作。

  5. 温故知新:

步骤1:教师与学生一同回歌曲的歌词和动作表演妙趣教案网

步骤2:教师提问学生:“歌曲中,我们学到了哪吃饭的基本礼仪和规则?”学生回答后,教师总结归纳。

  6. 拓展延伸:

步骤1:教师与学生一同讨论,家吃饭时应该注意的其他礼仪和规则。

步骤2:教师组织学生进行角色扮演,模拟家庭用餐场景,让学生运用所学的礼仪和规则进行表演。

四、教学评价:

  1. 教师观察学生学唱歌曲和动作表演中的参与程度和准确度。

  2. 教师观察学生角色扮演中是否能够运用所学的礼仪和规则妙.趣.教.案.网

  3. 学生之间互相评价和给予反馈,鼓励彼此进步。

五、教学反思:

  通过这节课的教学,学生通过歌曲的形式学习了吃饭的基本礼仪和规则,并通过动作表演和角色扮演的形式进行了实践。同时,学生也培了音乐欣赏能力和合作意识。教学过程中,我注意到学生对歌曲和动作表演都表现出了浓厚的趣和积极参与的态度。今后的教学中,我将继续注重培学生的音乐素和合作意识,通过多种形式的活动让学生更好地学习和体验音乐www.diennuocsaigon.net

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